【小学生综合素质手册自我评价范文】在小学阶段，学生的综合素质发展是教育的重要组成部分。为了更好地了解自身在德、智、体、美、劳等方面的成长情况，学生需要通过自我评价来反思自己的表现，并为今后的学习和生活设定目标。以下是一份关于“小学生综合素质手册自我评价范文”的总结与表格展示。
一、自我评价总结
在本学期的学习生活中，我努力在各个方面提升自己，取得了不少进步，同时也发现了一些不足之处。在思想品德方面，我遵守校规校纪，尊敬老师，团结同学，积极参与班级活动；在学习方面，我认真听讲，按时完成作业，积极思考问题，但有时缺乏耐心，遇到难题容易急躁；在体育锻炼方面，我坚持每天锻炼身体，增强体质，但在耐力方面还有待提高；在艺术素养方面，我热爱音乐和绘画，参加学校的文艺活动，但表达能力还需加强；在劳动实践方面，我主动帮助家长做家务，参与校园清洁工作，但动手能力还有提升空间。
通过这一阶段的自我评价，我更加清楚地认识到自己的优点与不足，也明确了今后努力的方向。我会继续发扬优点，改正缺点，争取在各方面取得更大的进步。
二、综合素质自我评价表（示例）
| 项目 | 自我评价内容 | 改进方向 |
| 思想品德 | 遵守纪律，尊敬师长，乐于助人，积极参与集体活动 | 增强责任感，提升团队协作能力 |
| 学习态度 | 认真听课，按时完成作业，主动提问，但遇到困难时容易放弃 | 提高抗挫能力，培养独立思考习惯 |
| 学习成果 | 各科成绩良好，尤其是语文和数学进步明显 | 加强英语学习，提高综合运用能力 |
| 身体素质 | 每天坚持锻炼，保持良好的作息习惯，但耐力训练不足 | 增加运动量，提高体能和耐力 |
| 艺术素养 | 热爱音乐和美术，参加学校组织的艺术活动，但表演机会较少 | 多参与实践活动，提升表现力 |
| 劳动实践 | 主动帮家人做家务，参与校园劳动，但效率不高 | 提高动手能力，学会合理安排时间 |
| 社会实践 | 参与社区志愿服务，关心社会公益 | 增加社会实践机会，拓展视野 |
通过这份自我评价，不仅有助于学生全面认识自己，也能为教师和家长提供参考，共同促进学生的全面发展。希望每位小学生都能在成长的道路上不断前行，成为德智体美劳全面发展的新时代好少年。